我們可以看見我們生活中有很多的不銹鋼雕塑，這些不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)精美，有著自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。但是在校園雕塑來講，這就不適合了。因?yàn)樾@不銹鋼雕塑我們一看就可以知道他擺放的地方是學(xué)校。校園不銹鋼雕塑從某一方面來說，不僅僅是一個(gè)觀賞性質(zhì)的東西。

一個(gè)合格的校園不銹鋼雕塑需要滿足三點(diǎn)條件：

1、環(huán)境，就是讓不銹鋼雕塑來配合周邊的環(huán)境，去融合參照物、城市歷史風(fēng)貌、周圍建筑等等，佇立于這片環(huán)境中更能展示地方性、企業(yè)性、城市性，搭配環(huán)境體是不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)的一大元素。

2、雕塑家和藝術(shù)家的創(chuàng)意，根據(jù)自己隨意發(fā)揮而創(chuàng)作出的雕塑設(shè)計(jì)作品，更具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)意是一件雕塑被人認(rèn)可的無上法寶，這也是其中一大設(shè)計(jì)元素。

3、這些校園雕塑像是無聲的校園宣傳利器，在潛移默化的傳遞校園的宗旨和文化。為老校友的記憶，留下一份珍貴的留念。為新生樹立一個(gè)美好的校園形象。為擇校的學(xué)生，增加一個(gè)選擇。

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