銹鋼最早在中國并不是使用在雕塑(sculpture)上，而是一些常見的具有功能性的產(chǎn)品，因其材質(zhì)的耐腐蝕(釋義:指腐爛、消失、侵蝕等)性，較好的可塑造性廣受好評，直到一股抽象（abstract)風(fēng)從國外席卷而來，再加上中國土地廣闊，在大型建筑開始遍布中國大地，急需大型標(biāo)志性雕塑之時，不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑成為了許多城市追捧的對象，為什么校園不銹鋼雕塑會在國內(nèi)如此走紅呢。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
第一，成本相對較低，作為大型雕塑(sculpture)來說，鑄銅(化學(xué)式Cu)材質(zhì)的雕塑比較少，例如一些佛像之類，但是成本太高，動輒(dòng zhé)幾百萬，不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑再加上一些具象人像如果需大師制作泥稿的話，光泥稿費(fèi)可能（maybe)就上百萬了，而不銹鋼雕塑不同，首先由于市場對雕塑設(shè)計(jì)費(fèi)用并不重視，加上抽象（abstract)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，導(dǎo)致設(shè)計(jì)這塊費(fèi)用不高，其次不銹鋼材質(zhì)的成本較銅便宜太多，相同造價下，不銹鋼雕塑能做的更大。校園雕塑校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
第二，適用環(huán)境廣，不銹鋼(不銹耐酸鋼)可塑造簡單的具象雕塑(sculpture)，大型具象雕塑，各類抽象（abstract)雕塑等，可適用于廣場，公園，街區(qū)，校園，室內(nèi)，室外等各種環(huán)境，而傳統(tǒng)材質(zhì)則有一定的局限性。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
玻璃鋼雕塑(sculpture)第三，持久性較好，由于材質(zhì)本身的特性，在各種環(huán)境中可保持較長久的時間。
雖然在中國，不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)已經(jīng)遍布了各大城市，也發(fā)展了很多年，但是縱觀各個城市的雕塑，大多是無限制的在做大，但小而精致的作品卻寥寥無幾，各城市像是在通過大型的不銹鋼雕塑來彰顯自身的實(shí)力，卻忘了雕塑真正所要體現(xiàn)的文化價值，這也需就是中國與外國在不銹鋼雕塑上的理念區(qū)別。
生活的發(fā)展，加速了多行業(yè)的發(fā)展，銅(化學(xué)式Cu)雕塑(sculpture)就是眾多行業(yè)中的一個雕塑制作，雕塑行業(yè)起源于我國的商周時期，距今已有3千年的發(fā)展歷史，在長久的發(fā)展歷史中，通過銅雕塑工藝，鑄造出了許多的經(jīng)典作品，成為收藏愛好者競相珍藏的文物。
雕塑(sculpture)產(chǎn)品的樣式是多種多樣的，有抽象（abstract)雕塑，名人雕塑，動物雕塑等等，抽象雕塑是不同于其他類型的雕塑，抽象雕塑的內(nèi)涵是隨心所欲的藝術(shù)主張，抽象雕塑往往重視的是寫實(shí)雕塑無法表現(xiàn)出來的境界，在當(dāng)今追求時尚的社會中，抽象雕塑可以說是在市場上最受歡迎的雕塑藝術(shù)。